Thursday, May 23, 2013

Adjective Clause

A clause is a group of words that contains a subject and a verb. Some clauses are dependent: they can't stand alone and need an independent clause, or sentence, to support them.
These dependent clauses can be used in three ways: as adjectives, as adverbs and as nouns. This article focuses on adjective clauses.

What is an adjective clause?

An adjective clause is a dependent clause that acts as an adjective. That is, it modifies the noun or pronoun that comes before it:
Dr. Bondar, who went into space in 1992, was our first female astronaut.
(clause modifies noun Dr. Bondar)
Anyone who is afraid of doing too much will end up doing too little.
(clause modifies pronoun anyone)

What words are signs of an adjective clause?

Most adjective clauses start with the relative pronouns which, who and that:
Which is used for animals or things:
The spaniel barked at the squirrel, which ran up a tree for safety.
The squirrel dropped a large acorn, which landed on the spaniel's head.
Who is used for people (and occasionally for animals seen as persons):
Everyone who went on the cruise had a great time.
My cat Lulu, who loves catnip, will enjoy this catnip mouse.
Who can change its form to whom (when it's an object) or whose (to show ownership):
Sarah Jacobs, whom we met at the art show, is a well-known sculptor.
The man whose bike was stolen needs a ride home.
Note that we can avoid the awkward phrase of which by applying whose to animals or things:
The ferret whose leash broke is running in the park.
(not the leash of which broke)
Luke towed away the car whose battery had died.
(not the battery of which had died)
That can apply to people, animals or things:
The mayor congratulated the firefighter that won the award.
The dog that ate my socks has indigestion.
We enjoy the carnival that comes to town every summer.
Note that we sometimes omit that when it is the object of a verb or preposition:
The girl Jason took to the party is a close friend of Kristen's.
(= that Jason took to the party; that is object of verb took)
I can't find the envelope I put the cheque in.
(= that I put the cheque in; that is object of preposition in)

Are there any other words that can begin an adjective clause?

Yes, the relative adverbs when, where and why can start an adjective clause:
Noon is the hour when the sun is overhead.
(clause modifies noun hour)
The shop where we bought the camera was near the bridge.
(clause modifies noun shop)
I don't know the reason why Michel was late.
(clause modifies noun reason)

When does an adjective clause need commas?

The use of commas depends on whether the clause is essential to the meaning of the sentence.
Essential clauses don't take commas:
The woman who hosted the party is my cousin.
Here, the clause who hosted the party is essential because it identifies the woman. Without that clause, we would not know which woman the writer meant. Because the clause is essential to the meaning of the sentence and cannot be omitted, we don't set it apart with commas.
Non-essential clauses take commas:
Alana Bishop, who hosted the party, is my cousin.
The sentence Alana Bishop is my cousin would be clear by itself. The clause who hosted the party is just extra information that may be interesting but is not essential. Since the clause is merely giving secondary information that could be omitted, we set it off with commas.
Note that with essential clauses referring to animals or things, we normally use that, although which is also acceptable:
The books that (or which) I borrowed from the library are overdue.
However, with non-essential clauses, we must use which for animals or things and who for people:
Andy's parrot, which is a cockatiel, is called Kiki.
Please send a schedule to Mrs. Bashan, who has joined our aerobics class.

Wednesday, April 24, 2013

Reported speech/qouted speech/indirect sentences
 

We often have to give information about what people say or think. In order to do this you can use direct or quoted speech, or indirect or reported speech.

Direct Speech / Quoted Speech

Saying exactly what someone has said is called direct speech (sometimes called quoted speech)
Here what a person says appears within quotation marks ("...") and should be word for word.
For example:
She said, "Today's lesson is on presentations."
or
"Today's lesson is on presentations", she said.

Indirect Speech / Reported Speech

Indirect speech (sometimes called reported speech), doesn't use quotation marks to enclose what the person said and it doesn't have to be word for word.
When reporting speech the tense usually changes. This is because when we use reported speech, we are usually talking about a time in the past (because obviously the person who spoke originally spoke in the past). The verbs therefore usually have to be in the past too.
For example:
Direct speech Indirect speech
"I'm going to the cinema", he said. He said he was going to the cinema.

Tense change

As a rule when you report something someone has said you go back a tense: (the tense on the left changes to the tense on the right):
Direct speech   Indirect speech
Present simple
She said, "It's cold."
Past simple
She said it was cold.
Present continuous
She said, "I'm teaching English online."
Past continuous
She said she was teaching English online.
Present perfect simple
She said, "I've been on the web since 1999."
Past perfect simple
She said she had been on the web since 1999.
Present perfect continuous
She said, "I've been teaching English for seven years."
Past perfect continuous
She said she had been teaching English for seven years.
Past simple
She said, "I taught online yesterday."
Past perfect
She said she had taught online yesterday.
Past continuous
She said, "I was teaching earlier."
Past perfect continuous
She said she had been teaching earlier.
Past perfect
She said, "The lesson had already started when he arrived."
Past perfect
NO CHANGE - She said the lesson had already started when he arrived.
Past perfect continuous
She said, "I'd already been teaching for five minutes."
Past perfect continuous
NO CHANGE - She said she'd already been teaching for five minutes.
Modal verb forms also sometimes change:
Direct speech   Indirect speech
will
She said, "I'll teach English online tomorrow."
would
She said she would teach English online tomorrow.
can
She said, "I can teach English online."
could
She said she could teach English online.
must
She said, "I must have a computer to teach English online."
had to
She said she had to have a computer to teach English online.
shall
She said, "What shall we learn today?"
should
She asked what we should learn today.
may
She said, "May I open a new browser?"
might
She asked if she might open a new browser.
!Note - There is no change to; could, would, should, might and ought to.
Direct speech Indirect speech
"I might go to the cinema", he said. He said he might go to the cinema.
You can use the present tense in reported speech if you want to say that something is still true i.e. my name has always been and will always be Lynne so:-
Direct speech Indirect speech
"My name is Lynne", she said. She said her name was Lynne.
or
She said her name is Lynne.
You can also use the present tense if you are talking about a future event.
Direct speech (exact quote) Indirect speech (not exact)
"Next week's lesson is on reported speech", she said. She said next week's lesson will be on reported speech.

Time change

If the reported sentence contains an expression of time, you must change it to fit in with the time of reporting.
For example we need to change words like here and yesterday if they have different meanings at the time and place of reporting.
Now + 24 hours - Indirect speech
"Today's lesson is on presentations." She said yesterday's lesson was on presentations.
or
She said yesterday's lesson would be on presentations.
Expressions of time if reported on a different day
this (evening) that (evening)
today yesterday ...
these (days) those (days)
now then
(a week) ago (a week) before
last weekend the weekend before last / the previous weekend
here there
next (week) the following (week)
tomorrow the next/following day
In addition if you report something that someone said in a different place to where you heard it you must change the place (here) to the place (there).
For example:-
At work At home
"How long have you worked here?" She asked me how long I'd worked there.

Pronoun change

In reported speech, the pronoun often changes.
For example:
Me You
"I teach English online." Direct Speech

She said, "I teach English online."

"I teach English online", she said.
Reported Speech
She said she teaches English online.
or
She said she taught English online.

Reporting Verbs

Said, told and asked are the most common verbs used in indirect speech.
We use asked to report questions:-
For example: I asked Lynne what time the lesson started.
We use told with an object.
For example: Lynne told me she felt tired.
!Note - Here me is the object.
We usually use said without an object.
For example: Lynne said she was going to teach online.
If said is used with an object we must include to ;
For example: Lynne said to me that she'd never been to China.
!Note - We usually use told.
For example: Lynne told me (that) she'd never been to China.
There are many other verbs we can use apart from said, told and asked.
These include:-
accused, admitted, advised, alleged, agreed, apologised, begged, boasted, complained, denied, explained, implied, invited, offered, ordered, promised, replied, suggested and thought.
Using them properly can make what you say much more interesting and informative.
For example:
He asked me to come to the party:-
He invited me to the party.
He begged me to come to the party.
He ordered me to come to the party.
He advised me to come to the party.
He suggested I should come to the party.

Use of 'That' in reported speech

In reported speech, the word that is often used.
For example: He told me that he lived in Greenwich.
However, that is optional.
For example: He told me he lived in Greenwich.
!Note - That is never used in questions, instead we often use if.
For example: He asked me if I would come to the party.

 

LATIHAN 

LATIHAN 2 

LATIHAN 3 

PASSIVE SENTENCES

Use of Passive

Passive voice is used when the focus is on the action. It is not important or not known, however, who or what is performing the action.
Example: My bike was stolen.
In the example above, the focus is on the fact that my bike was stolen. I do not know, however, who did it.
Sometimes a statement in passive is more polite than active voice, as the following example shows:
Example: A mistake was made.
In this case, I focus on the fact that a mistake was made, but I do not blame anyone (e.g. You have made a mistake.).

Form of Passive

Subject + finite form of to be + Past Participle (3rd column of irregular verbs)
Example: A letter was written.
When rewriting active sentences in passive voice, note the following:
  • the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence
  • the finite form of the verb is changed (to be + past participle)
  • the subject of the active sentence becomes the object of the passive sentence (or is dropped)

Examples of Passive Level 2

Tense Subject Verb Object
Simple Present Active: Ritawritesa letter.
Passive: A letteris writtenby Rita.
Simple Past Active: Ritawrotea letter.
Passive: A letterwas writtenby Rita.
Present Perfect Active: Ritahas writtena letter.
Passive: A letterhas been writtenby Rita.
Future I Active: Ritawill writea letter.
Passive: A letterwill be writtenby Rita.
Hilfsverben Active: Ritacan writea letter.
Passive: A lettercan be writtenby Rita.

Examples of Passive Level 4

Tense Subject Verb Object
Present Progressive Active: Ritais writinga letter.
Passive: A letteris being writtenby Rita.
Past Progressive Active: Ritawas writinga letter.
Passive: A letterwas being writtenby Rita.
Past Perfect Active: Ritahad writtena letter.
Passive: A letterhad been writtenby Rita.
Future II Active: Ritawill have writtena letter.
Passive: A letterwill have been writtenby Rita.
Conditional I Active: Ritawould writea letter.
Passive: A letterwould be writtenby Rita.
Conditional II Active: Ritawould have writtena letter.
Passive: A letterwould have been writtenby Rita.

Passive Sentences with Two Objects Level 3

Rewriting an active sentence with two objects in passive voice means that one of the two objects becomes the subject, the other one remains an object. Which object to transform into a subject depends on what you want to put the focus on.
  Subject Verb Object 1 Object 2
Active: Ritawrotea letterto me.
Passive: A letterwas writtento meby Rita.
Passive: Iwas writtena letterby Rita.
. As you can see in the examples, adding by Rita does not sound very elegant. Thats why it is usually dropped.

Monday, April 22, 2013

DEGREES OF COMPARISON

1. Adjectives of one syllable
Adjectives of one syllable add -er and -est.
Adjectives ending on 'e' just add -r and -st.
Some adjectives double the final consonant.
 
Adjective Comparative Superlative  
small
warm
old
nice
big
smaller
warmer
older
nicer
bigger
smallest
warmest
oldest
nicest
biggest
 
 
2. Adjectives of two syllables
Some adjectives of two syllables add -er and -est.
Adjectives ending in 'y' use -ier and -iest.
Adjectives ending in -ful, -less, -ing, -ed use more and most.
Some other adjectives of two syllables use more and most (modern, famous, normal, correct, ...).
 
Adjective Comparative Superlative  
narrow
happy
useful
boring
modern
narrower
happier
more useful
more boring
more modern
narrowest
happiest
most useful
most boring
most modern
 
 
3. Adjectives of three or more syllables
Adjectives of three or more syllables use more and most.
 
Adjective Comparative Superlative  
beautiful
dangerous
exciting
more beautiful
more dangerous
more exciting
most beautiful
most dangerous
most exciting
 
 
4. Irregular adjectives
You will have to learn these by heart.
 
Adjective Comparative Superlative  
good (well)
bad
little
much, many
far
late
old
better
worse
less
more
farther, further
later
older, elder
best
worst
least
most
farthest
last, latest
older, oldest
 

Conditional sentences

The conditional sentences are sometimes confusing for learners of English.
Watch out:
1) Which type of the conditional sentences is used?
2) Where is the if-clause (e.g. at the beginning or at the end of the conditional sentence)?
There are three types of the if-clauses.
type condition
I condition possible to fulfill
II condition in theory possible to fulfill
III condition not possible to fulfill (too late)

Form

type if clause main clause
I will-future (or Modal + infinitive)
II Simple Past  would + infinitive *
III Past Perfect would + have + past participle *

Examples (if-clause at the beginning)

type if clause main clause
I If I study, I will pass the exam.
II If I studied, I would pass the exam.
III If I had studied, I would have passed the exam.

Examples (if-clause at the end)

type main clause if-clause
I I will pass the exam if I study.
II I would pass the exam if I studied.
III I would have passed the exam if I had studied.

Examples (affirmative and negative sentences)

type   Examples
    long forms short/contracted forms
I + If I study, I will pass the exam. If I study, I'll pass the exam.
- If I study, I will not fail the exam.
If I do not study, I will fail the exam.
If I study, I won't fail the exam.
If I don't study, I'll fail the exam.
II + If I studied, I would pass the exam. If I studied, I'd pass the exam.
- If I studied, I would not fail the exam.
If I did not study, I would fail the exam.
If I studied, I wouldn't fail the exam.
If I didn't study, I'd fail the exam.
III + If I had studied, I would have passed the exam. If I'd studied, I'd have passed the exam.
- If I had studied, I would not have failed the exam.
If I had not studied, I would have failed the exam.
If I'd studied, I wouldn't have failed the exam.
If I hadn't studied, I'd have failed the exam.
* We can substitute could or might for would (should, may or must are sometimes possible, too).
I would pass the exam.
I could pass the exam.
I might pass the exam.
I may pass the exam.
I should pass the exam.
I must pass the exam.    Taken from http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/if.htm

Thursday, April 11, 2013

Manfaat Aspirin pada Jantung Kita

 
Siapa yang tidak kenal aspirin? Sejak 100 tahun yang lalu obat ini digunakan sebagai penghilang rasa sakit kepala, demam, dan nyeri sendi. Kini, aspirin juga dipakai sebagai obat untuk mencegah serangan jantung, sering disebut sebagai obat pengencer darah, dengan cara mencegah perlekatan trombosit dan pembentukan sumbatan pada arteri. Biasanya obat ini diminum oleh penderita hipertensi, diabetes, atau yang sudah pernah kena serangan jantung sebelumnya.

Namun, multifungsi dari aspirin ini bukannya tanpa masalah. Efek samping yang sering timbul ialah gangguan pada lambung. Tak jarang aspirin bisa menyebabkan perdarahan di lambung atau otak. Jadi para pengguna aspirin disarankan untuk berkonsultasi dahulu mengenai riwayat penyakitnya sebelum memakai aspirin.

Jika memang aspirin harus diminum, maka penggunaan obat tersebut dalam dosis rendah sebesar 81 miligram perhari dapat mengurangi resiko perdarahan lambung. Penggunaan bersama obat anti nyeri yang lain seperti ibuprofen (proris) sebaiknya dihindari, atau jika terpaksa, obat anti nyeri tersebut diminum dalam dosis paling kecil dan jangan terlalu lama. Kalau memang pasien sudah memiliki riwayat gastritis atau nyeri lambung sebelumnya, obat pencegah keluarnya asam lambung sebaiknya diberikan, seperti anti reseptor H2 (ranitidine, simetidine) atau penghambat pompa proton (omeprazole, lansoprazole).

Yang sering menjadi pertanyaan adalah apakah orang yang sehat harus minum aspirin supaya terhindar dari serangan jantung? Menurut US Preventive Services Task Force, laki-laki usia antara 45 dan 79 tahun disarankan untuk minum aspirin dosis rendah setiap hari jika manfaat (dalam mencegah serangan jantung) lebih besar daripada risiko/efek sampingnya (perdarahan). Karena itu konsultasi dengan dokter sebelum menggunakan aspirin sangat diperlukan.

Sumber: Harvard Health

Wednesday, April 10, 2013

Countable Nouns

Countable nouns are easy to recognize. They are things that we can count. For example: "pen". We can count pens. We can have one, two, three or more pens. Here are some more countable nouns:
  • dog, cat, animal, man, person
  • bottle, box, litre
  • coin, note, dollar
  • cup, plate, fork
  • table, chair, suitcase, bag
Countable nouns can be singular or plural:
  • My dog is playing.
  • My dogs are hungry.
We can use the indefinite article a/an with countable nouns:
  • A dog is an animal.
When a countable noun is singular, we must use a word like a/the/my/this with it:
  • I want an orange. (not I want orange.)
  • Where is my bottle? (not Where is bottle?)
When a countable noun is plural, we can use it alone:
  • I like oranges.
  • Bottles can break.
We can use some and any with countable nouns:
  • I've got some dollars.
  • Have you got any pens?
We can use a few and many with countable nouns:
  • I've got a few dollars.
  • I haven't got many pens.

Uncountable Nouns

Uncountable nouns are substances, concepts etc that we cannot divide into separate elements. We cannot "count" them. For example, we cannot count "milk". We can count "bottles of milk" or "litres of milk", but we cannot count "milk" itself. Here are some more uncountable nouns:
  • music, art, love, happiness
  • advice, information, news
  • furniture, luggage
  • rice, sugar, butter, water
  • electricity, gas, power
  • money, currency
We usually treat uncountable nouns as singular. We use a singular verb. For example:
  • This news is very important.
  • Your luggage looks heavy.
We do not usually use the indefinite article a/an with uncountable nouns. We cannot say "an information" or "a music". But we can say a something of:
  • a piece of news
  • a bottle of water
  • a grain of rice
We can use some and any with uncountable nouns:
  • I've got some money.
  • Have you got any rice?
We can use a little and much with uncountable nouns:
  • I've got a little money.
  • I haven't got much rice.
Uncountable nouns are also called "mass nouns".
Here are some more examples of countable and uncountable nouns:
CountableUncountable
dollarmoney
songmusic
suitcaseluggage
tablefurniture
batteryelectricity
bottlewine
reportinformation
tipadvice
journeytravel
jobwork
viewscenery

Nouns that can be Countable and Uncountable

Sometimes, the same noun can be countable and uncountable, often with a change of meaning.
Countable
Uncountable
There are two hairs in my coffee!hairI don't have much hair.
There are two lights in our bedroom.lightClose the curtain. There's too much light!
Shhhhh! I thought I heard a noise.
There are so many different noises in the city.
noiseIt's difficult to work when there is so much noise.
Have you got a paper to read? (newspaper)
Hand me those student papers.
paperI want to draw a picture. Have you got some paper?
Our house has seven rooms.roomIs there room for me to sit here?
We had a great time at the party.
How many times have I told you no?
timeHave you got time for a cup of coffee?
Macbeth is one of Shakespeare's greatest works.workI have no money. I need work!
 
Drinks (coffee, water, orange juice) are usually uncountable. But if we are thinking of a cup or a glass, we can say (in a restaurant, for example):
  • Two teas and one coffee please.
Complex Sentences






A complex sentence is made from an independent clause and a dependent clause joined together.
Some examples:
After I came home, I made dinner.
(dependent clause: "After I came home")
(indpendent clause: I made dinner)
We visited the museum before it closed.
(dependent clause: before it closed.)
(independent clause: We visited the museum)

Complex sentences are often formed by putting these words at the beginning of the dependent clause: as, as if, before, after, because, though, even though, while, when, whenever, if, during, as soon as, as long as, since, until, unless, where, and wherever. These words are called subordinating conjunctions.


Here are some examples of complex sentences:
Because the bridge wasn't properly maintained by the government, it fell down.
indpendent clause: it fell down
dependent clause: because the bridge wasn't properly maintained by the government
Although he ate a really big dinner, now he wants to eat cake for dessert.
Whenever they eat at this restaurant, they order a hamburger and fries.
He'll be able to maintain a healthy weight if he keeps exercising.
Because the world is getting warmer, polar bears are in danger of becoming extinct.

THE GERUND

This looks exactly the same as a present participle, and for this reason it is now common to call both forms 'the -ing form'. However it is useful to understand the difference between the two. The gerund always has the same function as a noun (although it looks like a verb), so it can be used:
a. as the subject of the sentence:
  • Eating people is wrong.
  • Hunting tigers is dangerous.
  • Flying makes me nervous.
b. as the complement of the verb 'to be':
  • One of his duties is attending meetings.
  • The hardest thing about learning English is understanding the gerund.
  • One of life's pleasures is having breakfast in bed.
c. after prepositions. The gerund must be used when a verb comes after a preposition:
  • Can you sneeze without opening your mouth?
  • She is good at painting.
  • They're keen on windsurfing.
  • She avoided him by walking on the opposite side of the road.
  • We arrived in Madrid after driving all night.
  • My father decided against postponing his trip to Hungary.
This is also true of certain expressions ending in a preposition, e.g. in spite of, there's no point in..:
  • There's no point in waiting.
  • In spite of missing the train, we arrived on time.
d. after a number of 'phrasal verbs' which are composed of a verb + preposition/adverb
Example:
to look forward to, to give up, to be for/against, to take to, to put off, to keep on:
  • I look forward to hearing from you soon. (at the end of a letter)
  • When are you going to give up smoking?
  • She always puts off going to the dentist.
  • He kept on asking for money.
NOTE: There are some phrasal verbs and other expressions that include the word 'to' as a preposition, not as part of a to-infinitive: - to look forward to, to take to, to be accustomed to, to be used to. It is important to recognise that 'to' is a preposition in these cases, as it must be followed by a gerund:
  • We are looking forward to seeing you.
  • I am used to waiting for buses.
  • She didn't really take to studying English.
It is possible to check whether 'to� is a preposition or part of a to-infinitive: if you can put a noun or the pronoun 'it' after it, then it is a preposition and must be followed by a gerund:
  • I am accustomed to it (the cold).
  • I am accustomed to being cold.
e. in compound nouns

Example:

  • a driving lesson, a swimming pool, bird-watching, train-spotting
It is clear that the meaning is that of a noun, not of a continuous verb.

Example:

  • the pool is not swimming, it is a pool for swimming in.
f. after the expressions:
can't help, can't stand, it's no use/good, and the adjective worth:
  • She couldn't help falling in love with him.
  • I can't stand being stuck in traffic jams.
  • It's no use/good trying to escape.
  • It might be worth phoning the station to check the time of the train.

Sunday, April 7, 2013


UFO, Alien & Islam

Semenjak saya kecil dan mendengar cerita ALIEN, sejak itu lah saya betul betul penasaran, apakah memang ada? Semakin penasaran karena saya sendiri pernah mengalami kejadian yang sampai saat ini tidak bisa saya pahami. Pada sekitar tahun 1986, ketika saya bermain di depan rumah, tiba2 melintas sebuah objek terbang berwarna hijau, berbentuk bulat lonjong (seingat saya) sebesar dan mirip sekali dengan bola RUGBY. Benda itu melayang dari arah utara turun mendekati saya, dan sebelum saya mengerti apa yg terjadi, secepat kilat benda itu terbang ke arah selatan. Namun sayang karena saya sendiri yang melihatnya tanpa ada saksi lain. Sehingga ketika saya ceritakan, maka tak pernah ada orng yang serius menanggapi. Kalaupun itu sebuah mainan terbang (remote control), saya tidak yakin karena saat itu tidak ada seorang pun punya mainan seperti itu. Berikut saya posting pembahasan ALIEN dari berbagai sumber, ada satu hal yang saya percayai bahwa, ALLAH SWT, MENCIPTAKAN ALAM SEMESTA TANPA SIA SIA, artinya segala yg diciptakan pasti ada manfaatnya, begitu juga alam semesta yg luas tak terbatas ini pasti ada manfaatnya, ada penghuninya, entah berbentuk apa pun itu. 

Al-Qur’an menjelaskan tentang Makhluk Luar Angkasa

Pertama-tama kita bertanya pada diri kita, apakah alien itu ada menurut Al-Quran?
Mungkin definisi alien bagi kita adalah makhluk asing selain manusia yang (mungkin iya mungkin tidak) memiliki intelegensia seperti manusia
Sejenak kita simak dan renungi ayat berikut:
(وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَمَا بَثَّ فِيهِمَا مِن دَابَّةٍ وَهُوَ عَلَى جَمْعِهِمْ إِذَا يَشَاء قَدِيرٌ) (الشورى:29)
Di antara (ayat-ayat) tanda-tanda-Nya ialah menciptakan langit dan bumi dan makhluk-makhluk yang melata Yang Dia sebarkan pada keduanya. Dan Dia Maha Kuasa mengumpulkan semuanya apabila dikehendaki-Nya. (QS Asy-Syuura 42 : 29)
kita kutip potongan ayat tersebut:
..dan makhluk-makhluk yang melata Yang Dia sebarkan pada keduanya. Apakah memang makhluk-makhluk melata itu ada yang menghuni di suatu tempat nan jauh disana, di bagian sistem bintang tertentu, atau mungkin di bagian cluster galaksi lain, atau mungkin bahkan di supercluster lain?
Sebagian ulama mengatakan bahwa lafaz daabbah (makhluk melata) menunjukkan bahwa itu makhluk-makhluk selain malaikat karena Allah Azza wa Jalla membedakan antara makhluk yang melata dengan malaikat dalam menyebutkannya dalam firman-Nya:
(وَلِلّهِ يَسْجُدُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ مِن دَآبَّةٍ وَالْمَلآئِكَةُ وَهُمْ لاَ يَسْتَكْبِرُونَ) (النحل:49)
dan kepada Allah sajalah bersujud segala makhluk melata yang berada di langit dan semua makhluk yang melata di bumi dan (juga) Para ma]aikat, sedang mereka (malaikat) tidak menyombongkan diri (QS An-Nahl 16 : 49).
Tafsir / Indonesia / DEPAG / Surah An Nahl 49 :
Kemudian Allah SWT menjelaskan bahwa semua benda yang ada di langit dan yang ada di bumi termasuk pula makhluk Nya yang melata di bumi juga para malaikat tunduk di bawah kekuasaan Allah. Mereka itu bersujud kepada Allah SWT menurut cara masing-masing sesuai dengan fitrah kejadiannya. Bahkan malaikat pun yang berada di langit tidak mau menyombongkan dirinya dan tidak suka membangkang untuk tunduk dan takluk serta menaati ketentuan ketentuan Allah.
Perlu diingat, yang jelas Allah Maha Kuasa, Kekuasaan-Nya meliputi segala-Nya juga pikiran kita. Apa yang belum terlihat oleh kita bukan berarti tidak ada. Hanya kita yang belum mengetahuinya.
Dan juga berikutnya:
وَإِذَا وَقَعَ الْقَوْلُ عَلَيْهِمْ أَخْرَجْنَا لَهُمْ دَابَّةً مِنَ الْأَرْضِ تُكَلِّمُهُمْ أَنَّ النَّاسَ كَانُوا بِآيَاتِنَا لَا يُوقِنُونَ (82)
Dan apabila perkataan telah jatuh atas mereka, Kami keluarkan sejenis binatang melata dari bumi yang akan mengatakan kepada mereka, bahwa sesungguhnya manusia dahulu tidak yakin kepada ayat-ayat Kami (QS: An-Naml 27 : 82)
mari kita perhatikan:
..sejenis binatang melata dari bumi yang akan mengatakan kepada mereka…. benar, binatang melata dari bumi yang berkata atau berbicara..
Jelas disitu bahwa akan ada makhluk lain yang baru yang mempunyai kemampuan berbicara atau berkomunikasi dengan manusia.
Tetapi tidak perlu dipermasalahkan bagaimana bentuknya atau rupanya. Yang jelas tidak seperti yang di film-film alien itu.
dan sekali lagi:
َلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ إِنْ يَشَأْ يُذْهِبْكُمْ وَيَأْتِ بِخَلْقٍ جَدِيدٍ (19)
Tidakkah kamu perhatikan, bahwa sesungguhnya Allah telah menciptakan langit dan bumi dengan hak? Jika Dia menghendaki, niscaya Dia membinasakan kamu dan mengganti(mu) dengan makhluk yang baru. (14:19)
Tafsir / Indonesia / DEPAG / Surah Ibrahim 19
Dalam ayat ini Allah SWT. menyebutkan Dialah yang menciptakan semua langit dan bumi dengan hak. Maksudnya Allah menciptakan semuanya itu bukanlah dengan percuma melainkan dengan penuh hikmah. Oleh sebab itu manusia yang telah dijadikan-Nya sebagai khalifah-Nya di bumi ini hendaklah memanfaatkan semua itu dengan cara yang baik dan untuk tujuan yang baik pula. Sesuai dengan peraturan dan ketentuan-Nya. Akan tetapi jika manusia itu menyimpang dari peraturan dan ketentuan Allah, maka Dia tidak membiarkan berbuat kelaliman itu. Maka pada akhir ayat ini Allah SWT. menegaskan kepada Rasul-Nya, jika Allah menghendaki maka Allah akan membinasakan beserta umatnya dan akan mengganti mereka dengan makhluk yang baru. Penegasan ini adalah untuk mengingatkan Rasul dan umatnya yang taat dan beriman kepada Allah, betapa besarnya dosa orang-orang kafir itu, karena dengan kekafiran tersebut mereka tidak mengakui kekuasaan Allah sebagai pencipta dan pemelihara makhluk-Nya.
Apabila manusia memikirkan kekuasaan Allah dan rahmat-Nya terhadap hamba-Nya, niscaya mereka akan sampai kepada keyakinan bahwa hanya Allah sajalah yang berhak untuk disembah dan dipuji serta ditakuti azab dan siksa-Nya.
benar, makhluk yang sama sekali baru (kholqin jadiid) atau makhluk yang sama sekali kita belum mengetahui akan seperti apa bentuknya.
Sedangkan, standar universal makhluk di alam semesta ini belum dapat ditentukan, karena tidak ada standar tertentu yang dapat dibuat manusia untuk menentukan selogis apa makhluk yang harus ada atau layak mendiami alam semesta ini.
Begitulah, muslimin, karena ilmu saya masih terbatas, saya memerlukan sharing ilmu dan pikiran disini tentang itu. Diskusi juga dapat disertakan penjelasan darimana pun asal itu ilmiah. Mari kita asah kemampuan berpikir kita
Al-Qur’an yang disusun berdasarkan petunjuk Nabi Muhammad SAW (taufiqi) tidak sesuai dengan urutan turunnya wahyu, ternyata mempunyai struktur yang spesifik. Penempatan surat, ayat, jumlah surat, jumlah ayat, semuanya tersusun sedemikian rupa sehingga kehilangan, bertambah atau tertukarnya ayat, apalagi tertukarnya surat, membuat kekacauan makna dan struktur tadi.
Ini membuktikan bahwa al-Qur’an telah terkodetifikasi secara sempurna sejak ‘azali. Hanya Al-Quran dan Hadits Shahih lah yang menjadi pedoman hidup kita.

Al-Quran Menjelaskan Tentang UFO dan Teknologinya

Di dunia masa kini, ada dua macam kendaraan yang pada umumnya dipakai manusia dalam sejarah hidupnya, yaitu yang memakai tenaga tolak untuk maju contohnya hewan, mobil, kapal laut atau kapal udara.
Yang lainnya memakai gaya centrifugal (melanting dari titik tolak) seperti pesawat UFO yang populer disebut “piring terbang”.
Kedua macam kendaraan ini oleh Al-Quran surat An-Nahl ayat 8 disebutkan sebagai benda terapung dan ternak. Yang dimaksud dengan ternak yaitu kuda, unta, keledai dan sejenisnya. Dan benda terapung maksudnya yaitu segala macam kendaraan yang diwujudkan oleh teknologi manusia termasuk di dalamnya “piring terbang”.
Khusus mengenai “piring terbang”, oleh surat An-Nahl ayat 8 adalah kendaraan yang tidak diketahui manusia dalam waktu ribuan tahun dan oleh surat Az-Zukhruf ayat 12 menyebutkan bahwa Allah SWT menciptakan semua yang berpasangan-pasangan. Maksudnya, ada bagian positif dan bagian negatif dari “piring terbang” itu (positif dan negatif=pasangan).
Karena surat Az-Zukhruf ayat 12 ini membicarakan tentang alat transportasi maka tentunya istilah “berpasangan-pasangan” itu adalah kendaraan. Dan kendaraan itu tak lain mungkin adalah “piring terbang” yang memiliki bagian positif dan bagian negatifnya.
(وَالْخَيْلَ وَالْبِغَالَ وَالْحَمِيرَ لِتَرْكَبُوهَا وَزِينَةً وَيَخْلُقُ مَا لاَ تَعْلَمُونَ  (النحل:8
Dan (Dia Telah menciptakan) kuda, bagal*) dan keledai, agar kamu menungganginya dan (menjadikannya) perhiasan. dan Allah menciptakan apa yang kamu tidak mengetahuinya. (QS An-Nahl, ayat 8 )
*) Bagal adalah peranakan kuda dengan keledai.
Ayat ini menerangkan soal kendaraan yang biasa dan bisa dipakai oleh manusia. Manusia biasa menggunakan kendaraan ternak. Kuda dan keledai merupakan tenaga pembawa dan penarik maka keadaannya sama dengan mobil dan kapal terbang selaku pembawa dan penarik. Penggalan kata “bisa” pada paragraf ini, merupakan sesuatu yang belum diketahui manusia tentang kendaraan.
Baik kuda dan keledai maupun mobil dan kapal terbang sama-sama menggunakan tenaga tolak ke belakang untuk maju ke depan, pada dasarnya kedua macam kendaraan itu memiliki prinsip yang sama. Lalu kendaraan apa yang belum diketahui manusia seperti yang disebutkan pada surat An-Nahl ayat 8 itu?
Hal ini dijawab sendiri oleh Al-Quran :
Dan yang menciptakan semua yang berpasang-pasangan dan menjadikan untukmu kapal dan binatang ternak yang kamu tunggangi.
Supaya kamu duduk di atas punggungnya, kemudian kamu ingat nikmat Tuhanmu apabila kamu telah duduk di atasnya; dan agar kamu mengucapkan: “Maha Suci Tuhan yang Telah menundukkan semua ini bagi kami padahal kami sebelumnya tidak mampu menguasainya”.
Dan Sesungguhnya kami akan kembali kepada Tuhan kami. (Surat Az-Zukhruf ayat 12 – 14)
Kalau anda membaca susunan ayat Al-Quran ini sepintas mungkin anda tidak merasa mendapatkan sesuatu yang aneh dan baru. Akan tetapi, patut diketahui bahwa tidak ada satu pun ayat suci Al-Quran yang diwahyukan oleh Allah SWT kepada Rasul-Nya yang percuma atau tidak memiliki makna.
Kalau anda teliti dan merenungkannya dalam-dalam, semua ayat-ayat yang terkandung dalam Al-Quran itu selalu memiliki unsur-unsur keterkaitan antar ayatnya, baik kaitan ayat yang ada di dalam surat itu sendiri atau kaitan ayat pada surat-surat Al-Quran yang lain.
Sederhananya, keterkaitan satu ayat dengan ayat yang lainnya seperti dunia internet yang sedang anda jelajahi ini. Suatu halaman web yang berisi informasi selalu memiliki kaitan atau link, baik link yang menuju ke halaman web itu sendiri ataupun link yang menuju ke halaman web yang lainnya.
Nah, semua unsur-unsur yang saling berkaitan itu tak jarang selalu menghasilkan pemahaman ilmiah yang dapat diterima oleh akal sehat. Dengan begitu, memahami susunan ayat-ayat di atas ini maka “benda terapung” ini adalah suatu kendaraan yang belum diketahui oleh manusia. Seperti yang disebutkan pada surat An-Nahl ayat 8. Susunan ayat-ayat diatas nantilah kita analisis belakangan.
Sekarang kita masuki persoalan yang nantinya jadi bahan dalam penganalisaan itu.
Al-Quran sering sekali menjelaskan persoalan rotasi dan orbit benda-benda angkasa. Hal itu merupakan gambaran bagi setiap orang agar selalu memperhatikan kenapa Bumi ini berputar pada porosnya, kenapa planet ini bersama planet-planet yang lainnya beredar mengelilingi matahari yang juga berputar di porosnya.
Semua planet itu tidak bertiang, tidak bertali dan juga tidak memiliki tempat bergantung. Semuanya bergerak dalam keadaan bebas terapung. Hanya Rawasialah yang memutar planet itu di sumbunya sambil berputar-putar mengelilingi matahari. Sungguh Rawasia itu adalah wujud penting dari sesuatu yang harus diteliti lebih dalam lagi oleh para astronom. Dengan mengetahui keadaan Rawasia setiap planet, maka tabir misteri alam semesta yang tak terbatas itu akan terkuak.
Bumi yang beratnya sekitar 700 triliun ton tidak jatuh pada matahari karena gaya lantingnya (centrifugal) dalam keadaan mengorbit, sebaliknya Bumi juga tidak terlanting jauh keluar dari garis orbitnya sebab ditahan oleh gaya gravitasi pada matahari sebagai pusat orbit.
Kekuatan gaya lanting Bumi dan gaya gravitasi adalah sama besarnya, orang ahli menyebutnya dengan Equilibrium. Oleh karena itulah sampai hari ini Bumi yang kita diami terus menerus berputar dan beredar mengelilingi matahari.
Andaikan kalau Bumi hanya memakai gaya lantingnya saja tanpa menggunakan gaya gravitasi. Maka, bisa dipastikan Bumi akan melayang jauh meninggalkan matahari. Dengan begitu, tenaga centrifugal seperti yang dimiliki Bumi dapat diadopsi oleh “piring terbang” untuk terbang jauh jika tenaga gravitasinya dihilangkan.
Nah, akhirnya kita pun sampai pada pertanyaan ini, bagaimana cara menghilangkan gaya gravitasi itu?
Salah satu caranya adalah dengan memutar bagian pesawat secara horisontal. Apabila putaran itu semakin cepat maka semakin besar pula gaya centrifugal yang dihasilkan dan semakin kecillah gaya gravitasinya, sampai akhirnya gaya gravitasi ini akan hilang sama sekali dan mulailah pesawat dapat terangkat dengan mudah tanpa terpengaruh oleh gravitasi Bumi.
Mungkin anda akan bertanya, bagaimana bisa pesawat dapat berputar terus menerus tanpa tumpuan? Dari situlah kita namakan pesawat ini dengan Shuttling System, yaitu pesawat berbentuk piring dempet yang ditengah-tengahnya adalah tempat penumpang.
Kita boleh mengatakan bahwa kendaraan manusia kini sudah kolot, kuno atau usang karena sistem yang dipakainya sudah berlaku selama ribuan tahun, yang semuanya itu memakai prinsip menolak ke belakang untuk maju ke depan dan menolak ke bawah untuk naik ke atas. Setelah manusia sanggup memakai gaya centrifugal berbentuk “piring terbang” barulah manusia akan memulai kendaraan modern.
Jadi, masa terwujudnya “piring terbang” adalah batas antara ke-kuno-an dan kemodernan peradaban manusia. Batas ini disebut oleh Al-Quran dalam surat Az-Zukhruf ayat 13 diatas dengan bahasa kiasan, bahwa profesor yang mulai menggunakan “piring terbang” mengatakan; Waktu itu manusia baru memulai hidup dalam generasi lain yaitu generasi pesawat itu tidaklah segenerasi dengan modern.
Dalam peradaban modern dimana manusia umumnya memakai piring terbang sebagai kendaraan, akan banyak sekali perubahan dalam kehidupan baik di bidang jasmaniah maupun di bidang rohaniah. Di bidang jasmaniah akan berlaku perubahan dalam kehidupan seperti, orang-orang tak lagi membutuhkan jalan raya dan rel kereta api yang pembangunannya sangat banyak menghabiskan tenaga, tempat, benda dan waktu.
Orang-orang akan memanfaatkan daerah itu untuk tempat tinggal atau untuk kebutuhan lainnya. Orang-orang akan memindahkan perhatiannya terhadap lautan sebagai sumber makanan karena lautan itu memang sangat luas yang mengandung berbagai bahan untuk keperluan hidup, dan daratan sebagian besar akan dijadikan orang untuk tempat bermukim. Orang-orang nantinya akan melakukan penerbangan antar planet secara lazim dimana planet Jupiter, Venus, Saturnus dan planet yang lebih besar lainnya akan menjadi sasaran dalam perekonomian dan politik.
Di bidang rohaniah akan berlaku perubahan dalam kehidupan seperti, orang-orang akan menyadari bahwa alam semesta ini memang diciptakan untuk kebutuhan hidup manusia oleh Allah Yang Maha Esa. Orang-orang akan menyadari bahwa manusia di planet Bumi dalam tata surya ini berasal dari satu diri, satu spesies, atau serumpun.
Bukan dari hasil evolusi monyet, seperti teori Darwin yang dikalahkan logika. Orang-orang akan menyadari bahwa agama yang diturunkan oleh Allah SWT itu hanyalah agama Tauhid yang sama sebagaimana yang tercantum dalam surat Al-Imran ayat 83.
Orang-orang akan menyadari bahwa agama Tauhid yang diturunkan Sang Khaliq itu mengandung hukum yang sesuai dengan kejadian dan naluri yang terdapat di alam semesta raya dan pada diri manusia sendiri, dan bahwa menolak agama itu berarti merugikan diri sendiri.
Kami akan memperlihatkan kepada mereka tanda-tanda (kekuasaan) kami di segala wilayah bumi dan pada diri mereka sendiri, hingga jelas bagi mereka bahwa Al Quran itu adalah benar. Tiadakah cukup bahwa Sesungguhnya Tuhanmu menjadi saksi atas segala sesuatu? (Surat Al-Fushshilat ayat 53)
Maka apakah mereka mencari agama yang lain selain dari agama Allah, padahal kepada-Nya-lah menyerahkan diri segala apa yang di planet-planet dan di bumi ini, baik dengan suka maupun terpaksa dan Hanya kepada Allah-lah mereka akan kembali. (Surat Al-Imran ayat 83)

Penganut Islam Lebih Mudah Menerima Adanya UFO dan Alien

Tanpa bermaksud mengurangi penghormatan saya terhadap penganut agama-agama lain (yang saya memang tidak atau kurang memiliki pengetahuan tentang ajaran-ajarannya), menurut saya, penganut Islam SEHARUSNYA lebih mudah untuk menerima kehadiran UFO dan Alien.
Mengapa? Karena dalam kitab suci Al-Quran jelas-jelas Allah SWT menyatakan keberadaan makhluk-makhluk cerdas lain selain manusia, yang salah satunya disebut “jin.” Jin ini bisa berubah bentuk menjadi apa saja.
Mereka hidup di alam yang sama dengan manusia, meski berasal dari dimensi yang berbeda, sehingga manusia umumnya jarang atau tidak pernah bertemu dengannya (kecuali dalam situasi-situasi yang luar biasa).
Artinya, bisa dikatakan bahwa dengan mengakui dan menerima keberadaan UFO, Alien, dan lain-lain itu, seorang Muslim tidak perlu merasakan adanya pertentangan atau kontradiksi, antara fakta adanya UFO/Alien itu dengan keyakinan/kepercayaan agamanya. Tentu akan sulit halnya, jika ajaran agama terang-terangan menolak adanya makhluk cerdas lain selain manusia.
Namun, ajaran Islam (sekali lagi, sejauh pemahaman saya yang bukan ahli agama) juga menyatakan, “jin” dan lain-lain itu termasuk hal ghoib. Artinya, hanya Allah SWT yang tahu.
Manusia bisa mengetahuinya, namun yang bisa diketahui sangat terbatas. Jadi, tidak usah berambisi untuk tahu sangat banyak tentang “jin” dan lain-lain itu. Kita memahami keberadaan “jin” (atau UFO, Alien, dll) sebagai petunjuk kebesaran kekuasaan Tuhan yang Maha Pencipta.
Dan seperti yang ada pada Al-Qur’an bahwa smua makhluk termasuk jin, hewan, tumbuhan dan semua benda mulai dari molekul hingga super bintang di seantero jagat raya baik yang bernyawa ataupun tidak semuanya menyembah Allah SWT Sang Maha Segalanya, Sang Pemilik Semuanya, mereka (semua benda tersebut) tunduk dan menyembahNya dengan caranya masing-masing.
Maha Benar Allah, dengan segala FirmanNya.
Wassalam.

Saturday, April 6, 2013

Tradisi Mencaci Maki Pohon Agar Tumbang


Ada salah satu kebiasaan yang ditemui pada penduduk yang tinggal di sekitar kepulauan Solomon, yang letaknya di Pasifik Selatan, yakni meneriaki pohon. Untuk apa ? Kebisaan ini ternyata mereka lakukan apabila terdapat pohon dengan akar-akar yang sangat kuat dan sulit untuk dipotong dengan kapak.
Inilah yang mereka lakukan, jadi tujuannya supaya pohon itu mati.

Caranya adalah, beberapa penduduk yang lebih kuat dan berani akan memanjat hingga ke atas pohon itu. Lalu, ketika sampai di atas pohon itu bersama dengan penduduk yang ada di bawah pohon, mereka akan berteriak sekuat-kuatnya kepada pohon itu. Mereka lakukan teriakan berjam-jam, selama kurang lebih empat puluh hari.

Dan, apa yang terjadi sungguh menakjubkan. Pohon yang diteriaki itu perlahan-lahan daunnya akan mulai mengering. Setelah itu dahan-dahannya juga mulai akan rontok dan perlahan-lahan pohon itu akan mati dan dengan demikian, mudahlah ditumbangkan.

Kalau kita perhatikan apa yang dilakukan oleh penduduk primitif ini sungguhlah aneh. Namun kita bisa belajar satu hal dari mereka. Mereka telah membuktikan bahwa teriakan-teriakan yang dilakukan terhadap mahkluk hidup tertentu seperti pohon akan menyebabkan benda tersebut kehilangan rohnya.
Akibatnya, dalam waktu panjang, makhluk hidup itu akan mati.

Nah, sekarang, apakah yang bisa kita pelajari dari kebiasaan penduduk primitif di kepulauan Solomon ini ? O, sangat berharga sekali! Yang jelas, ingatlah baik-baik bahwa setiap kali Anda berteriak kepada mahkluk hidup tertentu maka berarti Anda sedang mematikan rohnya.

Pernahkah Anda berteriak pada anak Anda ? Ayo cepat ! Dasar lelet! Bego banget sih. Hitungan mudah begitu aja nggak bisa dikerjakan? Jangan main-main disini! Berisik ! Bising !

Atau, pernahkah Anda berteriak kepada orang tua Anda karena merasa mereka membuat Anda jengkel ? Kenapa sih makan aja berceceran ? Kenapa sih sakit sedikit aja mengeluh begitu? Kenapa sih jarak dekat aja minta diantar ? Mama, tolong nggak usah cerewet, boleh nggak? Atau, mungkin Anda pun berteriak balik kepada pasangan hidup Anda karena Anda merasa sakit hati? Saya nyesal kawin dengan orang seperti kamu tahu nggak! Bodoh banget jadi laki nggak bisa apa-apa ! Aduh. Perempuan kampungan banget sih !?

Atau, bisa seorang guru berteriak pada anak didiknya? E, tolol. Soal mudah begitu aja nggak bisa. Kapan kamu jadi pinter? Atau seorang atasan berteriak pada bawahannya saat merasa kesel? Karyawan kayak kamu tuh kalo pergi aku kagak bakal nyesel. Kerja gini nggak becus ? Ngapain gue gaji elu ?

Ingatlah ! Setiapkali Anda berteriak pada seseorang karena merasa jengkel, marah, terhina, terluka ingatlah dengan apa yang diajarkan oleh penduduk kepulauan Solomon ini.
Mereka mengajari kita bahwa setiap kali kita mulai berteriak, kita mulai mematikan roh pada orang yang kita cintai. Kita juga mematikan roh yang mempertautkan hubungan kita. Teriakan-teriakan, yang kita keluarkan karena emosi-emosi kita perlahan-lahan, pada akhirnya akan membunuh roh yang telah melekatkan hubungan kita.
Jadi, ketika masih ada kesempatan untuk berbicara baik-baik, cobalah untuk mendiskusikan mengenai apa yang Anda harapkan. Coba kita perhatikan dalam kehidupan kita sehari-hari.

Teriakan, hanya kita berikan tatkala kita bicara dengan orang yang jauh jaraknya, bukan? Nah, tahukah Anda mengapa orang yang marah dan emosional, mengunakan teriakan-teriakan padahal jarak mereka hanya beberapa belas centimeter. Mudah menjelaskannya. Pada realitanya, meskipun secara fisik mereka dekat tapi sebenarnya hati mereka begituuuu jauhnya. Itulah sebabnya mereka harus saling berteriak !

Selain itu, dengan berteriak, tanpa sadar mereka pun mulai berusaha melukai serta mematikan roh pada orang yang dimarahi kerena perasaan-perasaan dendam, benci atau kemarahan yang dimiliki. Kita berteriak karena kita ingin melukai, kita ingin membalas.

Jadi mulai sekarang ingatlah selalu. Jika kita tetap ingin roh pada orang yang kita sayangi tetap tumbuh, berkembang dan tidak mati, janganlah menggunakan teriakan-teriakan. Tapi, sebaliknya apabila Anda ingin segera membunuh roh pada orang lain ataupun roh pada hubungan Anda, selalulah berteriak.

Hanya ada 2 kemungkinan balasan yang Anda akan terima. Anda akan semakin dijauhi. Ataupun Anda akan mendapatkan teriakan balik, sebagai balasannya.

Saatnya sekarang, kita coba ciptakan kehidupan yang damai, tanpa harus berteriak-teriak untuk mencapai tujuan kita.

Sumber: fuzudhoz.blogspot.com